チームで学ぶ!高校生物
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『たった一つを変えるだけ―クラスも教師も自立する「質問づくり」―』を授業にて実践
『たった一つを変えるだけ』で紹介されている、質問づくりのワークをそのまま実践してみました。 質問づくりについては、昨年度の教科通信の中で試みましたが、質問の質の向上がいまいちでした。また、1学期には、班内のコミュニケーションの活発化を意図して問題づくりをしましたが、こちらが意図するような結果には至ら…