なのるなもない教員の備忘録

こちらからの説明中も、生徒を気にかけ、発問し、しゃべらせるようにする。自分からの説明一辺倒だと生徒は飽きてしまう。 生徒が全くわからない場合は、一通り説明してから、再度生徒に自力で解かせる。 生徒のテストの結果が振るわず、教えた側として責任を感じる。定着するように言葉でしゃべらせたり、まとめたりさせ…