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教育課題と教師 －いじめ、不登校、非行－（現代日本の教師第8回）
法学部出身でありながら修復的司法の概念は把握していなかった。大昔の知識に拘ってはいけないのだろう。 80年代より、いじめ不登校。2つのアプローチ。指導の課題。教育問題の2つのアプローチ。疑問と解決策。客観的アプローチ。問題があることを前提として対策を考える。構築主義的アプローチ。社会学で非行や逸脱などを…
