知的障害教育(特別支援教育基礎論第10回)

結局は根気強く指導が出来るかどうかに因るのではないかと思う。 米田宏樹。知的障害教育。知的障害の定義と知的障害のある人の教育的理解。知的障害教育の原則がどのように?カリキュラムの特徴と各教科。特別支援学校の教科。科目が異なるものが独自に。教育課程編成上の特例など。特別支援教育における知的障害教育の直…