学習動機づけの8つの原則(前編) #放送大学講義録(成人の発達と学習第5回その4)

学習動機づけの8原則のうち自己効力感と行動‐目標のつながりに焦点を当て、「わかった」と「できた」の達成感の違いが内発的動機づけを高める仕組みを具体例で解説する講義録です。