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がん告知という「混乱するジレンマ」―変容的学習の第1段階・第2段階 #放送大学講義録(成人の発達と学習第9回その2)
がん告知を「混乱するジレンマ」として捉え、メジローの変容的学習10段階の第1・第2段階(混乱、罪悪感・恥の自己検討)を手がかりに、危機経験が価値観の転換と社会的支援活動へつながる過程を学ぶ。