自律化のテラック
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『ユダヤ式Why思考法』から学ぶ自律教育⑤「教育法の丸暗記は意味がない」
「How」ではなく「Why」と問いかけることの重要性 日本人はどちらかというと「How=どのように?」と問う科学的アプローチが得意のようだが,「Why=なぜ?」と問いかけることで物質の本質や根源に迫っていくのがユダヤ式アプローチである,と『ユダヤ式思考法』では述べられています。 なぜ「Why」思考で本質をつかむこと…