樋口万太郎

みなさんは、授業で子どもからまちがった答えや考え方が出たとき、楽しんでいますか。 楽しんでいるという表現が誤解されたら嫌なのですが、 誤答を面白がったりしていたり、子どもの考えを笑ったりしているわけ ではありません。 子どもの間違えを焦らずに、うまく活用していますか？ ということです。 昔の私は間違えを…