樋口万太郎

楽しむための４つのポイント②③ 昨日の続きです 他の式も発表させ、どうしてその式なのかをドット図を使い、説明をしていく活動が始まりました。 すると、ドット図がのっている紙を黒板に掲示して、まちがえの式である「４＋３＝７」の説明を先生がし始めたのです。 大事件です。私にとっては大事件です。「学びを深めてい…