高等教育における「持続可能な開発の為の教育（ＥＳＤ)」の評価可能な枠組を再現性のあるモデルアプローチとして開発し、普及構造を構築した。特に、①ベトナム・フエ大学及び京都大学で、教室での講義と野外活動を組み合わせた総合的なＥＳＤコースを発展させた。②学生のＥＳＤコンピテンシー（形成能力）を行動化させる為…