駒澤塾：中学受験の算数・理科

生徒が「わからない」と口にする場合、その原因は多種多様です。 原因をきちんと考えて適切な対策をするためには「わからせること」が「目的」なのか「手段」なのかを明確に考えておくべきです。 今日は「先に解けるようになって、後からわかる」ことは是か非かという微妙な話題になりました。 微妙な話題なので、今日、長…