算数授業をパターン化する~導入「既習とのズレを生む」~

2年生「たし算とひき算の筆算」の授業。 問題を板書する。①56+21 ②23+34 ③42+20 子どもたちは簡単に計算をしていく。なぜなら、既習内容であるから。子どもたちからは「簡単だよ!」等と声があがってくる。 ④27+55 を板書する。子どもたちからは「変わった!」「違う!」等と声があがる。「何が変わ…