発達障害“可能性ある子”は「1クラスに3人」 支援が不十分な現状も……通級指導は1割のみ 専門家「チームで対応を」|日テレNEWS NNN

文部科学省の調査で、発達障害の可能性がある児童生徒は小中学校の通常学級に8.8%いると推計されることが分かりました。発達障害と診断された子に比べ、適切な支援を受けられていない可能性があります。周囲はどうサポートすればいいか考えます。