「考える力」をどう養うか・・・授業改革と受験改革の提言

「正解」をたくさん覚えることだけに専念してきた従来の教育。そのために疑うことを知らず、新発見をしたのにそれを「間違い」だと考えてしまう硬直性。これを打破するにはどうしたらよいか、考察してみた。