田舎教師ときどき都会教師
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北村匡平 著『遊びと利他』より。偶然性を生み出す空白を、つくる。
遊びにゴールや目的の設定は必要ない。スタートとゴールが明確にあってリニア（線的）に進んでいくものよりも、ノンリニア（非線的）でいくつも遊びの物語が生まれる遊具のほうが子供の創造性を養う。 ここであげた利他的な遊具の性質は、聞き取りや調査で論じてきたように「斜面」「余白」「危険性」といった要素に支えら…
