アメリカ名門大学で基礎数学力が不足する学生が急増し、補習授業が拡大しています。コロナ禍のオンライン授業、テクノロジー依存、成績評価の歪み、学力テスト廃止が主因です。この傾向は理系離れや競争力低下を招き、大学は本質的な思考力と基礎学力の再強化に動き始めています。