【目的】 超高齢社会を迎えたわが国では多疾患併存患者が増加し、これまでの単一疾患モデルを中心とした診療の枠組みのみならず、領域横断的な知見を深め、複雑性を扱う能力が求められている。しかしながら、患者が多疾患併存状態にあると捉える方法や、状態認識後の評価・対応法について学習する機会は必ずしも多くないの…