公立の初等・中等教育の教師の質と量が不足している。日本は教育立国ともいわれたが、いまや国の教育への公的支出の国内総生産（GDP）比が、経済協力開発機構（OECD）加盟34カ国で最下位なのはあまり知られていない。児童生徒を、自ら問いを立て考え他者と共存できる自立した成人に育てるには、優れた教師とその指導者が不…