[教育ルネサンス]高校入試と内申書<1>数値化の仕組みに「限界」

【読売新聞】 都道府県ごとに高校入試での扱い方が異なる内申書。中学校での学習の積み重ねを入試に反映させるのが目的だが、評価の基準や対象など、生徒や保護者には分かりにくい点が少なくない。新学習指導要領の実施で学習評価のあり方も変わる中